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人工智能通识课重构教育想象力

发布时间：来源：北京青年报

　　既能在课堂上系统学习日语、深入研习漫画创意知识，又能在课外沙龙中创作参赛级漫画作品——这并非辅修或双学位，而是北京第二外国语学院（以下简称“北二外”）日语漫画文创专业学生的独特日常。该专业成立于2019年，作为全国高校首个深度融合日语语言与漫画创作的特色专业，凭借其实用性与跨领域培养的创新模式，吸引了众多怀揣漫画与文创热忱的学子。短短数年间，已跃升为北二外在京录取分数最高的专业之一。

　　项目制教学弥补零基础绘画短板

　　2019年9月，在北二外“新时代中外人文交流”使命与“多语种复语、跨专业复合”人才培养方针引领下，国家引才计划专家、日本首位漫画学博士陶冶教授领衔团队，开创性融合日语语言学习与漫画创作，成立这一特色专业。

　　日语漫画文创专业创新构建“一书两证”多证书培养机制：毕业生除获得日语专业学位证书外，还可取得教育部书画等级考试（CCPT）动漫画高级证书及英语四六级证书。课程设置凸显跨界融合特色：语言类以《基础日语》《高级日语》筑牢跨文化沟通根基；创作类通过《实用漫画双创技巧》《创意写作与漫画叙事》强化艺术表达能力；融合类借力《漫画日语视听说》《漫画解读日本》（师生共创教材）《中日漫画史论》等特色课程打通学科壁垒。尤其在《漫画动画日本语》课堂中，教师精选动画片段，将晦涩的拟声拟态词、谚语俗语融入漫画场景直观解析。学生需设计家乡特色IP形象并以日语推介，在趣味实践中同步提升语言表达与文创设计能力。

　　复合型的课程设计虽好，落地却遇到了不小的挑战：约90%的入学新生毫无美术基础。如何在有限的四年内，将“漫画小白”培养成兼具语言优势与创作能力的人才？

　　为此，日语漫画文创专业摒弃了设置系统美术课的常规思路，而是采用“项目制学习”的第二课堂“创意漫画沙龙”，围绕光盘行动、建党百年、北京世界文化遗产等社会热点发起创作项目，引导同学们自发进行绘画方面的学习。学生们在老师全程指导下，从选题调研起步，边学边画。一幅作品为了达到媒体发表水准，通常要修改十几次，也正是这样的“实战练习”，让美术零基础的同学快速掌握了构图、线条和叙事技巧。

　　此外，陶冶教授量身设计《实用漫画双创技巧》课程，紧扣CCPT动漫画考试标准进行靶向训练。“这是条美术能力提升的捷径，”陶教授指出，“既夯实创作基础，又助力证书获�。乜砭鸵低�。”

　　目前，学生通过沙龙累计创作500余幅作品，被法新社、新华网日本频道、中国新闻报、中新网等国内外媒体广泛转载。非艺术生背景的首届本科生赵苏慧，通过四年学习获得CCPT最高级（九级）认证，并进入本校中国漫画文创研究院攻读硕士；2020级本科生李琰则摘得“海棠杯”全国大学生创意漫画大赛最高奖。如今，李琰已成为互联网头部企业运营兼主笔，“日语+漫画”的复合技能让她在就业市场脱颖而出。

第一届本科生，也是第一届研究生赵苏慧的作品《月宫新邻》

　　产教融合搭建资源共享平台

　　支撑这场教育创新的，是一系列扎实的平台建设。2021年9月，在各方支持下，北京漫画学会成立，这是新中国成立以来首都首个学术性、专业性、联合性的漫画社会团体，汇聚了北京近40所高校及媒体机构、研究平台的学术与产业资源。负责日常工作的孙按蕾老师表示：“学会的成立突破了校际壁垒，逐步推动了会员校间的资源共享，使非艺术类专业学生得以补强艺术素养。”尤为重要的是，学会策划出版的全国首部漫画学术期刊《漫画研究》，凝聚国内外漫画艺术与文化研究的前沿学术力量，为学科理论体系奠基提供了核心阵地。

　　这一学术平台的辐射力在实体空间获得延伸，国内高校唯一的专业漫画馆——BISU中国漫画馆，通过陈列中国现代漫画之父丰子恺、日本漫画教育开拓者牧野圭一等中外漫画大师作品，构建沉浸式艺术课堂，使学生领略中外漫画经典。

　　目前，团队正在全力推进课程体系革新与优质教学资源整合。2023年依托专业成立的“中国漫画文创研究院”启动硕士招生，并与中日高校积极推进联合博士培养机制。

　　此外，师生团队还合作开发了《漫画解读日本》教材，由教师编写内容，学生绘制插画，通过漫画这一生动、直观的艺术形式，成功将日本文化的复杂内容转化为易于理解和接受的视觉信息。“教师编、学生绘”的合作模式为学生提供了实践平台，培养了学生跨文化交流和创意表达能力。

　　“外语+N”复合人才破圈突围

　　日语漫画文创专业的探索，为摆脱外语学科困境提供了“二外模式”的样本。复合定位显著提升招生热度，在日语专业全国报考遇冷背景下，该专业报名人数逆势大幅上涨。同时毕业生就业路径多元，广泛进入漫画动画公司（IP开发与设计）、文化传播机构、文旅策划等领域。

　　“当学习内容与内心深处的热爱紧密相连时，再复杂的语法规则也能变得亲切可感。”凌佳莹是北二外日语漫画文创专业2023级学生，这位来自上海的姑娘，在日语零基础的前提下，入学仅十个月后便拿下了日语能力考试最高等级N1证书。她将在《实用漫画双创技巧》课上学到的设计思维，应用于大型同人展，将原创角色图稿转化为徽章、立牌等周边商品，吸引众多同好关注与购买。今年9月她即将赴日本早稻田大学交换学习，未来目标是投身ACG本地化或角色周边设计。

　　据悉，目前北二外日语学院与大阪大学、广岛大学、早稻田大学、明治大学、上智大学等30多所海外知名高校及科研院所建立合作关系，其留学项目涵盖留学、升学等多种形式。学生在校期间均有机会出国留学，年出国率超50%，其中公费项目占比超50%。

　　在当前AI技术快速发展的背景下，如何引导学生合理使用大模型是重要的教学探索。为此，专业将在新学年开设《多模态生成式AI漫画创作与应用》系列沙龙，由研二学生赵苏慧负责。“AI已经在漫画创作领域有广泛应用，所以课程的主要内容就是生成式AI的使用技巧，包括大模型选择、关键词使用等内容。”

　　此外，专业还将在深化技术融合，如开设AI漫画生成、创意叙事课程，更紧密地根植产业需求，推动学生参与IP周边开发与设计、深化中日高�：献鳌⒑媳嘟滩慕谈ǖ确矫娉中⒘�。这意味着专业要持续打造实践平台、引入企业与国际资源，改革成果评价机制，将策展、IP开发等成果纳入考评，教师则需转型为跨界导师，参与产业实践，推行项目导师制。

　　在北二外日语漫画文创专业，外语学习不再是孤立的语言训练，漫画创作亦非纯粹的艺术表达。两者碰撞融合，正孵化出一批精通日语、会漫画、懂设计、擅创新创意的复合型国际化人才。他们用画笔跨越语言障碍，让丰子恺与牧野圭一的作品在同一空间对话，让冬奥故事、中国成语、航天成就以青春视角传向世界。这不仅是破解外语专业转型之困的有益探索，更在全球化语境下，为文明交流互鉴架设了一座充满活力与创意的“漫画之桥”。

　　供图/北京第二外国语学院

　　文/北京青年报记者李晓萌

责任编辑：陶园园

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