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联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心成立30周年系列活动举行

发布时间：来源： UNESCO INRULED 微信公众号

　　12月8日至10日，依托北京师范大学建立的联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（以下简称“农教中心”）成立30周年系列活动举行。全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记黄晓薇，北京师范大学校长于吉红，中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民，中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长葛思颖，联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰（Shahbaz Khan）等出席12月8日下午举办的庆祝活动并致辞。庆祝活动由农教中心主任、北京师范大学原副校长周作宇主持。

　　黄晓薇以详实的数据和生动的案例介绍了中国女童和妇女教育成就以及全国妇联推动农村妇女和女童教育工作。她表示，愿同各方携手努力，推动女童和妇女教育朝着更加公平、包容、高质量的方向发展，实现联合国可持续发展目标，推动构建人类命运共同体。

　　于吉红表示，农教中心为全民教育和“2030可持续发展议程”作出了重要贡献。她表示，新时代乡村振兴战略的全面推进离不开教育、科技、人才的力量，北京师范大学将持续推进“强师工程”“优师计划”的全面实施，助力乡村振兴和教育优质均衡发展，并将一如既往地支持农教中心的工作。

　　刘利民强调，中国教育国际交流协会与农教中心长期保持密切合作，积极统筹国际国内优质教育资源，联合举办东南亚职业技术教育校长工作坊等活动，为区域教育发展注入新的活力。面向未来，希望各方深化合作，进一步加深在国际教育和农村教育领域的合作，为全球农村教育发展贡献更多智慧和力量。

　　葛思颖表示，希望农教中心能在过去30年成就基础上，进一步发挥立足中国的独特优势，继续探索和总结中国农村教育的新模式和新路径，同时加强与国际组织、国内外高�：脱芯炕沟暮献�，形成变革合力，加快推动全球实现可持续发展目标。

　　夏泽翰（Shahbaz Khan）指出，随着科技的不断发展，农村教育面临着更多的机遇与挑战，希望农教中心能够继续引领这些前沿议题的研究与实践，促进数字教育、智慧教育和绿色教育的发展。他强调，相信北京师范大学与农教中心的紧密合作将为全球教育事业带来更多的创新和突破。

　　庆祝活动上，农教中心还向参会嘉宾和合作伙伴汇报了中心30年来的主要成就和未来发展战略规划，发布了2024年完成的系列英文报告，聘任了战略顾问、学术顾问和咨询专家。活动还收到了来自一些国家高级别官员、全球各地合作伙伴包括非盟、东南亚教育部长组织、联合国驻华机构、教科文组织等相关单位以及中心合作专家的�：厥悠�。

2024年理事会会议

　　12月8日上午，农教中心召开2024年理事会会议。于吉红，夏泽翰（Shahbaz Khan），中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威，教科文组织第 32 届大会主席、前尼日利亚驻教科文组织大使迈克尔·奥莫莱瓦（Michael Omolewa），孟加拉国布拉克大学荣誉教授曼苏·艾哈迈德（Manzoor Ahmed）等理事成员出席会议。会议由秦昌威主持。

　　会议审议了农教中心2024年工作报告并高度肯定了中心取得的成绩，审议并批准了农教中心2025年度计划与预算，并原则上通过了农教中心设立项目基地的有关提议。理事会的召开为农教中心2025年度深化发展擘画蓝图，为农教中心进一步提升项目质量、实现高水平发展、提升国际影响力与拓展全球伙伴关系奠定了坚实基础。中国教科文组织全委会秘书处、北京师范大学国际交流与合作处、农教中心工作团队等有关人员列席会议。

2024“生态文明视角下的教育促进农村可持续发展”国际研讨会

　　12月9日至10日，2024“生态文明视角下的教育促进农村可持续发展”国际研讨会召开。研讨会由农教中心、中国滋根乡村教育与发展促进会和联合国教科文组织东亚地区办事处联合主办，由北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学教育学部合办，并得到北京师范大学、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、中国教育电视台的指导和支持。论坛吸引了约120人现场参会，并有超4000人在线观看直播。

　　本次研讨会旨在探讨文化如何赋能农村可持续发展。会议期间，来自埃塞俄比亚、约旦、尼日利亚、菲律宾、瑞典、泰国、美国等国的国际组织、高校、企业、社会组织代表，以及教育、农村发展、文化交流与传播等领域的从业者和积极参与社会实践的青年代表应邀参会。此外，会议举办了青年论坛，邀请青年积极参与相关议题的讨论，发出青年人的声音并呼吁青年采取行动，促进农村可持续发展。会议上，正式启动了全球青年与社会发展研究课题。

第四期农村社区学习中心（CLC）能力建设项目年会暨工作坊

　　12月10日，由中国成人教育协会、国家开放大学和农教中心联合主办的“第四期农村社区学习中心（CLC）能力建设项目年会暨工作坊”举行。此次活动汇聚了来自全国15个省、自治区、直辖市的80余位CLC校长、教师及地方教育局相关负责同志和工作人员，同时吸引了20余位来自中国和世界各地的国际组织相关负责人和工作人员，知名学者及相关领域实践者，共同探讨农村社区学习中心的未来发展路径。

　　中国成人教育协会副会长林金安和农教中心执行主任赵玉池发表了开幕致辞，对项目的进展表示认可，并对项目未来开展表达了殷切期望。随后，来自中国、南非、孟加拉国、泰国和约旦的学者和实践者围绕非正规教育、终身学习、数字化转型、性别平等等议题发表主题演讲，强调CLC在赋能社区、促进农村地区可持续发展中的重要作用，提出农村社区学习中心需结合当地需求，推动教育与文化传承，以及农村地区的绿色发展。

《教育促进农村可持续发展全球报告》启动会暨第一次专家咨询会

　　《教育促进农村可持续发展全球报告》是农教中心规划的重要知识产品，希望能在全球高举农村教育和农村发展的旗帜，引领这个领域的全球议程。报告由北京师范大学资深教授顾明远担任国际专家委员会主席。12月10日下午，《报告》启动会暨第一次专家咨询会召开，顾明远出席并致辞。

　　东南亚教育部长组织可持续发展适度经济理念中心主任杜丽雅（Duriya Amatavivat），查尔斯达尔文大学教授格雷格·肖（Greg Shaw），联合国教科文组织国际教育规划研究所前代理所长乔丹·奈杜（Jordan Naidoo），孟加拉国布拉克大学终身教授、农教中心理事会成员曼苏·艾哈迈德（Manzoor Ahmed），联合国教科文组织女童和妇女教育奖国际评委玛雅达·阿布·贾巴尔（Mayyada Abu Jaber），澳大利亚堪培拉大学教授菲利普·罗伯茨（Philip Roberts），东盟秘书处教育、青年与体育司原副司长林书名（Roger Chao Jr），斯德哥尔摩大学教授维纳亚古姆·奇纳帕（Vinayagum Chinapah），陕西师范大学教授刘骥应邀参加此次专家咨询会。会议由周作宇主持。

　　此次会议围绕报告方案进行了深入探讨，并就报告主题、概念框架、重点议题、数据分析、案例收集等方面提出了针对性建议。参会专家一致表示将凝聚共识，与农教中心共同完善报告方案，丰富教育促进农村可持续发展的理论与实践。

　　初心如炬照前路，使命在肩踏征程。三十年来，农教中心秉承“教育促进农村转型和可持续发展”的使命，通过研究与知识生产、政策对话与倡导、能力建设、信息分享与网络联系等方式致力于促进发展中国家农村教育变革与农村发展，为全民教育和教育2030议程作出独特贡献。面向未来，农教中心将继续在可持续发展目标四和后2030国际教育议程框架下致力于全球范围内教育促进农村可持续发展，以实际行动参与落实全球发展倡议，为构建人类命运共同体作出贡献。

责任编辑：贾文颖

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